Arguments

Ici vous trouvez des argumentations et des textes concernant le choix de l'école pour tous, l'éducation et la formation en général ainsi que la politique en matière de l'éducation et la formation.

Stimulation et soutien optimal des enfants par les écoles

spektrum

Argumentaire bref

Argumentaire détaillé

Six questions sur la liberte d'enseignement
J.-D. Nordmann, OIDEL

Avantages du choix de l'école pour tous

Nouvelle étude empirique de l'OCDE

FAQ

Réponse de lobbyparents.ch à la position de l'association des enseignants bâlois (LVB) (traduction)

Prise de position de la Fédération suisse des écoles privées (FSEP) pour le libre choix de l'école. Toutes les écoles privées devront choisir leur camp: rester élitistes et se financer par des écolages facturés aux parents d'élèves ou accueillir tous les enfants sans discrimination notamment financière et alors recevoir le financement étatique par élève. Cela signifie une concurrence accrue pour certaines, un moyen de survie pour d'autres. Elles n'ont donc pas une position unanime. Toutesfois, la FSEP reconnaît le droit au libre choix de l'école et ses avantages.

Discours d'Anet Spengler (membre du parti socialiste de BC) en faveur du libre choix de l'école

Documents en allemand

Argumente des Gegenkomitees (Kurzfassung) (60kB)

Argumente des Gegenkomitees (ausführlich) (/70kB)

Propositions pour une meilleure politique en matière d'éducation et formation
article paru dans NZZ (en allemand) sur le dernier libre de Ludger Wössmann : "Letzte Chance für gute Schulen. Die zwölf grossen Irrtümer und was wir wirklich ändern müssen".

Der Lehrerinnen- und Lehrerverein hat eine Reihe von Argumenten gegen die elternlobby-Initiative veröffentlicht. Die Antworten der elternlobby schweiz finden Sie hier ...

Warum Bildungsfreiheit?
Eine systematische Entkräftung von Argumenten für den Bildungszwang.

Schulvielfalt oder Bildungsmonopol
Die Rolle der Eltern und Lehrkräfte in der Schule von morgen
Essay von Michael Suter, St. Gallen

Liberalisierung des Bildungswesens:
Plädoyer für eine Neuorientierung der Argumentation
Von Dr. Clemens Diesbergen, Arlesheim

Weshalb Bildung individuell ist, aber nicht privat – oder: Wessen Angelegenheit ist Bildung?
Ein Beitrag von Philip Jacobsen, publiziert in den Mitteilungen der
Rudolf Steiner-Schule Zürcher Oberland in Wetzikon ZH

"Strukturen des Schweizerischen Bildungswesens"
Zusammenfassung eines Artikels von Paul Richli und Bruno Mascello.


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